La alerta no está en los libros, sino en la formación docente: Mexicanos Primero

Para la organización Mexicanos Primero, que los libros de texto gratuitos aborden la visión histórica de los hechos desde diferentes perspectivas no debe ser motivo de alarma para los padres, sino el proceso de formación que reciben los docentes para estar al frente del aula.

En entrevista con Forbes MéxicoDavid Calderón, presidente ejecutivo del organismo, explicó que cada gobierno ha revisado los materiales didácticos y trata de narrar, en la mayoría de los casos, hechos históricos con sesgos, hecho que, enfatizó, no es una práctica que se lleve a cabo únicamente en México. .

“No hay ningún lugar donde los libros de texto sean neutrales. Entonces, creo que ahí no se debe poner la alarma, porque los cambios no pueden ser radicales, la historia no se reinventa del todo”, explicó Calderón.

“El docente puede ampliar, minimizar, interpretar y de hecho lo hace todo el tiempo, en cuyo caso la atención debe estar enfocada en la formación de los docentes en las normales, desde Mexicanos Primero la alarma no está en los libros de texto, sino en proceso de corrupción de los normales, como el de Michoacán”, dijo.

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Ayer, diversas organizaciones de padres y expertos unidos en Educación con Dirección exigieron a la Secretaría de Educación Pública (SEP) garantizar que los libros de texto gratuitos no serán utilizados para ideologizar en torno a la Cuarta Transformación.

Esta alarma saltó luego de que el presidente Andrés Manuel López Obrador expresara su deseo de que se rediseñen los contenidos de los libros con el objetivo de fortalecer los valores cívicos, el humanismo, el civismo y la historia.

“Tenemos que volver a la historia, que es la maestra de la vida, al civismo, a la ética, y sí, se van a modificar los contenidos. ¿Cómo vamos a estar enseñando con libros del periodo neoliberal?”, lanzó el jefe del Ejecutivo federal en abril pasado.

Al respecto, Daniel López, director general de Suma por la Educación, consideró que en el proceso de rediseño de los libros de texto se debe transparentar la secuencia pedagógica para la reedición del material y permitir el acompañamiento de la sociedad civil y los docentes.

“Lo que buscamos como mexicanos es tener un pensamiento libre, es aprender a aprender, a discernir, por eso es importante la secuencia pedagógica que llevan los libros, en historia, civismo, entonces la secuencia pedagógica es de suma importancia. para poder generar pensamiento crítico. y análisis en los estudiantes”, dijo Forbes México.

En consideración de Mexicanos Primero, que la política educativa esté discutiendo la reelaboración de los libros de texto es una distracción que nos aleja de los problemas reales que enfrenta el sector en México: el rezago por la pandemia del Covid-19, presupuesto insuficiente, formación de docentes inadecuada y distorsionada. Instituciones educacionales.

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Una tarea que lleva al menos 2 años, entre la modificación curricular, las pruebas piloto y su evaluación final, se quiso reducir a tan solo 3 semanas.

La meta trazada por Max Arriga, director general de Material Educativo de la Secretaría de Educación Pública (SEP), fue la reelaboración de 18 libros de texto gratuitos para la educación básica; sin embargo, el tiempo se le vino encima y solo logró rediseñar dos con críticas por sus fallas y que, se espera, no verán la luz.

La convocatoria se lanzó la primera semana de marzo y su objetivo era que los libros estuvieran completamente terminados para poder imprimirlos y distribuirlos antes del 31 de mayo.

Se trataba de libros de materias como Español, Historia, Ciencias Naturales, Geografía y cuadernos de actividades para varios grados de educación básica.

Estaban programados para ser liberados durante el año escolar 2021-2022 que comienza en agosto; sin embargo, la prisa de la convocatoria y su mala ejecución frustró este intento.

“Este proceso estuvo muy mal planeado desde un principio por alguien que quería quedar bien con el presidente de una manera torpe, mezquina, muy oportunista y con pésimos resultados; prometió 18 libros y entregó dos malos y no van a funcionar”, dijo David Calderón, presidente ejecutivo de Mexicanos Primero.

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Según la Secretaría de Educación Pública, a la convocatoria acudieron 1.882 personas, entre docentes normalistas, investigadores de universidades públicas y privadas, asesores técnicos escolares, docentes y demás personal docente.

En total, 1.992 propuestas de contenidos, que no recibieron compensación económica, fueron evaluadas por la SEP.

El resultado fue la elaboración de un nuevo libro de español para tercero de primaria llamado Lengua materna con críticas negativas por su mala preparación.

“Esta fue la fiebre de una figura que quería estar en los medios y luego está el resultado”, criticó Calderón.

La activista consideró que los libros de texto gratuitos deben actualizarse para que tengan una visión integral donde converjan puntos de vista.

Sin embargo, enfatizó que esto no debe estar subordinado a la voluntad del presidente, sino que debe jugar en beneficio de las instituciones educativas y los estudiantes.

“Lo que hay que reclamar es que se tome al pie de la letra lo dicho en el discurso, que se valga la pena hacer (los libros) con la visión de más gente y dándole importancia a los docentes, sí, pero hay que ir a la etapa anterior, que es que los docentes se involucren en el plan de estudio”, puntualizó.

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